Pan gofiwn y ciw boreol, daw swn y radio a'r bwletin newyddion sy'n cael ei arddweud i'r myfyrwyr i'n meddyliau fel eu bod yn gwybod popeth defnyddiol amdano.Nid yw rhai ysgolion yn poeni am ddewis y testunau sy'n meddiannu myfyrwyr y ysgol, ac ysgolion ereill yn cael eu gwahaniaethu gan y testynau a gyhoeddir yn y gym- deithas sydd yn meddiannu yr efrydwyr, a cyflwynwn i chwi y testynau pwysicaf sydd yn rhaid eu cyflwyno iddynt mewn ciw ysgol.
Cyflwyniad i radio ysgol newydd a hardd i ferched
Gall cynnwys a fformat radio fod yn wahanol yn ôl y gynulleidfa sy'n gwrando arno.Os yw'r myfyrwyr yn wrywod, yna bydd ganddynt ddiddordeb mewn pynciau sy'n wahanol i ferched ac i'r gwrthwyneb Dylai hefyd fod yn wahanol yn ei gyflwyniad i'r ffurf arferol oherwydd mae amser wedi newid a rhaid cadw i fyny â'r newidiadau hyn gyda syniadau modern deniadol fel nad yw'r radio yn Ysgol yn ffynhonnell diflastod i'r myfyrwyr sy'n bresennol.
Mae modd cyflwyno’r paragraffau ar ffurf anecdotau, a gellir ysgrifennu rhai ohonynt ar ffurf comig neu ddeialog ddefnyddiol heb ddiflastod a lleferydd diwerth, a gellir ysgrifennu eraill yn yr iaith frodorol neu yn yr hyn a ddywedir. i fod yn lled-swyddogol, gan gymryd i ystyriaeth beidio ag ysgrifennu unrhyw dermau anghwrtais, h.y. wedi’i ysgrifennu mewn tafodiaith dafodieithol, gyda rhai paragraffau ysgrifenedig o’n hiaith annwyl.
Rydym yn dod o hyd i ferched ddiddordeb mewn materion sydd â llawer o fanylion, megis ffasiwn, amodau tywydd, a'r celfyddydau.
Gyda'r cynnydd mewn amlygiadau o newid yn yr amgylchedd a chymdeithas a gofynion cenedlaethau newydd, canfuom fod merched wedi dechrau cymryd diddordeb mewn chwaraeon amrywiol, yn enwedig pêl-droed, ei newyddion, digwyddiadau pwysicaf gemau, a'r chwaraewyr gorau yn clybiau.
Efallai y byddwn yn cynnig rhai syniadau newydd iddynt y gellir eu defnyddio i amddiffyn ein merched rhag y digwyddiadau eang yn yr oes bresennol, boed yn ladrad, herwgipio neu aflonyddu.
Darllediad ysgol hir a nodedig i fechgyn
Y pethau mae pobl ifanc yn ymddiddori fwyaf ynddynt yw chwaraeon, yn enwedig pêl-droed Rhaid i radio'r ysgol gynnwys adran ar chwaraeon, ac mae modd cyflwyno rhai prosiectau newydd iddynt er mwyn datblygu yn eu meddyliau y diwylliant meddwl ac ariannol sydd ganddynt. .
Hefyd, dylid cyflwyno syniadau iddynt i'w hamddiffyn rhag herwgipio a lladrad, a dylid esbonio rhai ffyrdd arbennig o amddiffyn y rhai sy'n ceisio cymorth yn y strydoedd a mannau cyhoeddus.
Rhaid i'r un sy'n trefnu'r gorsafoedd radio ysgrifennu paragraff am y moesau da y mae'n rhaid i fechgyn eu harddangos, ac nad yw moesau'n gyfyngedig i ferched yn unig, ond rhaid i'r dyn ifanc sy'n codi fod yn uchel ei barch, yn gryf ac yn gwrtais, fel bod cnewyllyn cymdeithas yn rhydd o ganser deallusol ac addysgol.
Cyflwyniad i radio ysgol hardd a newydd mewn Arabeg
Mae rhai paragraffau y mae’n rhaid eu cymryd i ystyriaeth yn y darllediad ysgol, sef: Efallai ei fod yn draddodiadol, ond mae’n rhaid ei gyflwyno mewn ffordd newydd er mwyn i’r myfyrwyr allu gwrando arno gyda diddordeb. Mae’r paragraffau hyn fel a ganlyn:
Rhaid cyflwyno paragraff y Qur'an Nobl mewn ffordd ddeniadol drwy gyflwyno cystadleuaeth llefaru'r Qur'an i'r myfyrwyr, ac mae'n cynnwys gwobr faterol neu foesol, megis anrhydeddu neu gymell myfyrwyr nad ydynt wedi dysgu'r Qur'an ar eu cof. o'r blaen Mewn sgyrsiau i annog y rhai nad ydynt yn cydymffurfio i gadw at faterion crefyddol.
Efallai y byddwn yn cyflwyno straeon y bobl Arabaidd pwysicaf ar ffurf stori ddiddorol i'r myfyrwyr a gwneud cystadleuaeth i'r myfyrwyr a fydd yn paratoi ar gyfer y cymeriad nesaf yn y diwrnod nesaf neu'r wythnos nesaf gyda gwobr fel ein bod yn ysgogi y myfyrwyr i chwilio am yr hunaniaeth Arabaidd ac i wybod gwerth a statws y person Arabaidd yn y byd i gyd.
Cyflwyniad i radio ysgol hir newydd, hardd ar gyfer y cyfnod cynradd
Dylai pwy bynnag sy'n trefnu ac yn meddwl ar y radio roi rhywfaint o newyddion ariannol a chwaraeon rhyngwladol a lledaenu'r diwylliant economaidd ac entrepreneuraidd i'r myfyrwyr, boed yn ferched neu'n ddynion ifanc.
Y cysyniad o entrepreneuriaeth ar hyn o bryd yw'r arf mwyaf pwerus wrth adfywio'r economi, cynyddu cyfleoedd gwaith i bobl ifanc cyn ac ar ôl graddio, a chynyddu eu hymwybyddiaeth ddeallusol fel eu bod yn cymryd rhan mewn meddwl creadigol o oedran ifanc.
O ran chwaraeon, rhaid iddynt chwilio am chwaraeon egsotig a diddorol a'u hegluro iddynt, gan sôn am y pencampwyr rhyngwladol ac Arabaidd, os o gwbl, fel y gallwn adeiladu cenhedlaeth addawol ar gyfer pob cymdeithas Arabaidd.
- Mae yna chwaraeon fel bocsio, cic-focsio, a chrefft ymladd cymysg a all helpu myfyrwyr i amddiffyn eu hunain yn y damweiniau sy'n gyffredin heddiw.
- Mae chwaraeon eraill yn cael eu gwneud i adeiladu'r corff heb droi at gampfeydd, fel yr hyn a elwir (parkour), sy'n gamp o neidio rhwystrau a rhedeg, a gall pwy bynnag sy'n ei ymarfer neidio o adeilad i adeilad os oes unrhyw un. perygl o'i amgylch yn y lle y mae ynddo.
- Mae'n gwneud y person yn gyflym i actio ac yn ddewr, a gall y merched ei ymarfer fel y gallant ddianc rhag perygl heb daro neb.
Cyflwyniad i radio ysgol newydd ynghyd â pharagraffau
Yn yr amser presennol, mae rhai hobïau a thalentau newydd wedi'u cynhyrchu nad oeddent yn bodoli yn yr oes bresennol, mae modd siarad amdanynt mewn paragraff neu ysgrifennu rhai pynciau am yr hobïau a ddatblygwyd ar ôl mynediad cyfrifiaduron a'r byd. o'r Rhyngrwyd i bawb.
- Roedd lluniadu yn hysbys yn y gorffennol gyda phlu, yna beiros, ac ar hyn o bryd mae yna fathau o luniadu, megis lluniadu digidol, a gall fod ar raglenni cyntefig yn y cyfrifiadur personol neu ar rai o'i ddyfeisiau.
- Mae yna rai rhaglenni sy’n rhoi cipolwg ar ddychymyg a chyffyrddiad o harddwch mewn lluniau a graffeg, ac fe’u gelwir yn golygu a rhaglenni Photoshop o bob math, ac mae’n hobi ac yn broffesiwn nad oedd yn bodoli ers blynyddoedd.
- Gwneuthurwyr cynnwys animeiddiedig fel animeiddio XNUMXD.
- Roedd bywyd gwyllt a ffotograffwyr cynnyrch yn bodoli yn y gorffennol, ond mae eu ffocws wedi ehangu ar hyn o bryd mewn ffordd fwy soffistigedig a modern, gyda mwy o greadigrwydd ynddynt.
Cyflwyniad radio ysgol ffurf hir gorau
Rhaid inni siarad am bobl lwyddiannus ag olion bysedd unigryw a sut yr oedd eu bywydau yn anodd er mwyn rhoi amynedd a llonyddwch yng nghalonnau plant a’r glasoed uchelgeisiol, a rhoi’r camau cywir o’r gwersi a ddysgwyd o fywydau’r unigolion hyn yn eu meddyliau fel bod gallant eu cymhwyso yn eu bywydau yn y dyfodol.
Rhaid sôn hefyd am bwysigrwydd gwaith adeiladu cymdeithas, yr unigolyn, a chrefydd hefyd, a sut y gorchmynnodd Duw inni weithio, a sut yr arferai’r negeswyr a’r proffwydi gydweithio ac addoli Duw gyda’i gilydd yn ddi-ffael mewn unrhyw agwedd.
Cyflwyniad radio ysgol hir a hardd
Ni ddylai radio'r ysgol fod yn amddifad o adran ar wladgarwch a beth wnaeth y milwyr Eifftaidd i'w hamddiffyn Dylid lledaenu'r cysyniad o heddwch cenedlaethol a gwahaniaethu rhyngddo a heddwch gwleidyddol Pam y crewyd y math hwn o heddwch?
A rhaid lledaenu cariad ymhlith yr holl gymdeithas a’u derbyn, er eu gwahaniaethau mewn crefydd, hil, lliw, siâp, diffygion a manteision, er mwyn cynhyrchu i ni genhedlaeth ag ychydig o hen ystumiau cymdeithasol a deallusol sydd wedi’u gwreiddio ym meddyliau rhai.
Mae angen siarad am fwlio yn un o'r paragraffau, sut i'w ymladd ac aros i ffwrdd ohono, beth yw ei iawndal i'r unigolyn a chymdeithas, a chyhoeddi rhai enghreifftiau a ddinistriodd ei bywyd o'i herwydd.
Mae rhai troseddwyr sydd wedi cyflawni’r troseddau mwyaf erchyll yn y byd oherwydd bwlio a ddigwyddodd iddynt o oedran ifanc, felly rhaid inni ei osgoi a rhoi cosbau mewn ysgolion i fwlis gyda’u cydweithwyr.
Cyflwyniad radio ysgol cyflawn hir hyfryd
Dylai radio’r ysgol gynnwys paragraff am foesau a rhinweddau da, ond gellir ei chyflwyno ar ffurf stori gyda’r gwersi a ddysgwyd, ac mae’n bosibl defnyddio straeon go iawn fel bod myfyrwyr eu hangen, a rhoi parch a moesau yn y blaenoriaethau eu bywydau.
Er mwyn i ni adeiladu cenhedlaeth sy'n rhydd o ystumiau moesol a gweithio i gynyddu cariad myfyrwyr at y rhinweddau da hyn a chynyddu eu hymlyniad atynt a'u trosglwyddo i'w plant yn ddiweddarach.
